【第2話感想】『タツキ先生は甘すぎる！』──「ダルい」の奥に、本当の気持ちが隠れていた

「タツキ先生は、甘すぎる！」　公式サイトはこちらからご覧いただけます

見どころ紹介

「学校がダルい」

この一言、どう受け取りますか？

サボりたいだけ？　わがまま？　それとも、もっと深いところに何かある？

今回フリースクール「ユカナイ」にやってきたのは、小学5年生の男の子。
友達とのトラブルもない。勉強も運動も得意。
いわゆる”困った子”じゃない。

それなのに、学校に行けない。

タツキ先生が選んだのは、問い詰めることでも、励ますことでもなく——
コラージュを一緒に作ることでした。

ドラマ内容

第2話も、フリースクール「ユカナイ」から始まります。

そこへ新しくやってきたのが、杉谷朔玖（小学5年生）。

「友達とのトラブルはとくにない。勉強も運動も、まあ得意」

新しくやってきたのが、杉谷朔玖（小学5年生）。

「友達とのトラブルはとくにないです。勉強も運動も、まあ得意です」

でも、学校が——「ダルい」。

タツキ先生は歴史漫画に興味を示した朔玖にコラージュ作りを提案。完成した作品には、一人だけ逆向きで逃げているように見えるサッカー選手がいました。

「ダルい」は、言い訳じゃない──子どもが選ぶ言葉の意味

「なんで学校に行かないの？」と聞かれて返ってくる「ダルい」という言葉。

サボりたいわけでも、理由があるわけでもない。でも、行けない。

「いじめられてる」とは言えない。「怖い」とも言えない。だから——「ダルい」になる。

言葉にならない何かを、一番傷つかない言葉に包んで出している。
それが「ダルい」の正体かもしれません。

「どちらも正しい」から、難しい──しずく先生と親、2つの正解

しずく先生はこう言います。

「多少苦手なことでも、やることが当たり前と思っちゃう」

親もこう言います。

「困難を乗り越えることも、教育のひとつ」

わかります。普通は、そうです。

でも、その「普通」に届かない自分を責めて、だんだん学校が怖くなっていく子がいる。

しずく先生はさらに言います。「心が壊れるくらいなら、無理しなくていい」

2人とも最後に「難しい」と言葉を合わせます。

答えが出なかったのではなく、どちらも正しいから難しいのです。

困難に立ち向かう気持ちも、自分を知ることも、大切です。でも、心が折れた先に何が残るのかも——このドラマは静かに問いかけてきます。

コラージュが語った、言葉より正直な気持ち

言葉では出てこないものが、手を動かすと出てくることがある。

逃げているように見えるサッカー選手を、朔玖自身が切り取ってそこに貼った。

もしかしたら、朔玖の心がそこにあったのかもしれません。

タツキ先生は正解を求めず、ただ一緒に作って、そっと見ている。その眼差しが、朔玖の何かを少しずつほぐしていく予感がしました。

次回への期待｜「どうしたい？」に答えられない子

第3話に登場するのは、小学6年生の橘寧々。
塾にピアノ——毎日予定はびっしり詰まっている。

で、部屋に閉じこもるようになった。

「まあーでもひきこもりを楽しめてるかもしれないんで」
タツキ先生は言います。

いつもの”甘すぎる”一言。

第3話も、目が離せません。